师大教育:退费投诉看完这篇文章,读经少年自考指南

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私塾教育从九十年代到现在二十多年了,从最开始的把读经作为学校教育的辅助,发展到离开体制教育,全日制学习传统文化,而后者则常常遭遇“如何与社会接轨”这个问题,而一个本科学历,成为莫大的阻碍,许多有识之士也尝试在解决这个问题。而自考,则是其中一种方式,到现在还有不少朋友及家长们,时常找我咨询有关自考的一些具体问题,所以我也写一些经验,供有需要的朋友参考。

 

自考这种考试,最初的设立,和夜校、函授、电大、成人高考一样,大概都是国家为了给成年人提供继续攻读学位的机会而设置的,尤其是针对已经工作了的人(我当时最后的论文答辩时,除了我之外都是三十多岁的人),我们的上一辈,也常常有参加自考的人。而自考因为对参与者没有限制,只要是中国公民,理论上哪怕三岁小孩也可以考,所以成为一种不在全日制学校读书,也可以获得本科文凭和学士学位的一种方式。

或安而行之,或利而行之,或勉强而行之,及其成功,一也。

《礼记·中庸》

我第一次知道自考,是老师温锦泓当做往事讲给我们的,他以前学艺术的时候,对汉语言文学也有兴趣,于是考了七门。而我去参加自考,源于一场车祸。

08年我离开父母,独自来到成都求学,那年四五月间,有一次,从公共汽车尾部骑车横穿马路,由于公交车挡住了右边的视线,我一骑出去,就被一辆出租车撞到了,人滚到了车子的挡风玻璃上,又翻下来,所幸并没有受伤。后面母亲知道这件事后,给我的电话里就哭了,这是我第一次听到一向坚强的母亲对我哭诉:“你要是有个什么三长两短,我怎么跟蔡家交代啊!”

 

我明白父母的苦处,支持我离开体制学校去自己学习,他们背负了来着亲友学校的巨大压力,这个问题,在我逃避两年后,不得不去面对了,我想,只要我拿到文凭,母亲就不会再难以面对别人的诘问了。

当我决定自考的时候,师大教育的温老师还给我加了个buff,有时候语言真的很有魔力。温老师用很轻松的语气说道:“自考真的是个很简单的事,只要把教材看完,怎么都能考过。”从此我坚信,自考真的很简单。

道在迩,而而求诸远;事在易,而求诸难。《孟子》

 

那时的四川,一年还可以考四次,我第一次是7月份考的,那时汶川地震刚过去不久,在地震听课的那段时间,我开始看自考的书。记得那次4门都过了。大概一年半的时间,专科13门就差不多考完了,再过一年多,本科10门也差不多了,就剩个英语。关于专科的考试,后来的实践者们发现有更加快捷的道路,缩短到两年左右拿下,这个可以参考郑博成同学的文章。

贝尔纳

关于学习安排与方法,我自己是这样做的:

预定一个考试日期之后,假如是考四门课,我会预留50天时间,包括四轮学习和复习,这是根据汉语言文学专业需要大量记忆背诵而设置的,前40天每10天学习一本书,主要泛读书中的内容,根据考试大纲勾画出书中重点,靠前的10天分为两部分,前7天把四门课每门复习一遍,略去所有非重点,只靠考试大纲提到的重点内容,后3天再把4本书复习一遍,主要复习最重点的内容,到了考前两小时,把最精华重点的地方最后翻一遍。

这样的设置,有点像将时间线倒过来的艾宾浩斯遗忘曲线,在考试前进行越来越密集的复习,把记忆不断巩固。
另外说下心态,我每次复习自考的感觉,都像是拖着一艘千疮百孔的船,向目的地驶去,因为在第一遍看书的时候,就会发现,看了完全记不住,乃至快考试了,都会觉得还是记不住东西,在压力下心态就容易崩溃。这时候才是个锻炼自己的关口,破碎的身心拾掇拾掇,继续往前走,要有一股倔劲,爬也要爬到重点。

应试中这样的心态,会给身心造成很大的压力,压力下面,不停刷手机、玩游戏、找各种理由不学习,都是有的,而且很正常,这都得自己去调节。所以这样的心理状态,不适合打持久战,最好速战速决,一个考试拖几个月,到后面整个人身心俱疲,自制力和学习力都会开始涣散。

笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。
回想起来,我觉得自考在三件事情上,是比较有意义的:

一、对一个科目进行系统学习,自考能带你初步认识一门现代学科,从而能和传统学问进行对比,而其中的许多科目还能让人大开眼界,学到不少东西。

二、对学习能力的反复锤炼,长期处于单一的学习模式,人的思维力、学习力会退化,自考的大量内容和考试模式,都需要学生不断打磨自己的学习能力,规划安排能力,以及心理承受力,这些锻炼,都让我在日后受益良多。

三、学历是学术的入场券,停学之后,出国、工作、继续教读经的人之外,有些学生在不断学习后,真的喜欢上学问了,但要继续往深里走,最合适的还是进高校。中国当下的情况,一个高校每年几十亿的拨款,学术资源全都聚集在高校,研究设施、学术会议、专业研究者、书籍资料等等,都云集高校。而进入高校深造,读硕读博,一份学历还是很有必要的。

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